Sophie Scholl / Weiße Rose

Les élèves connaissent la résistance en France sous l’occupation mais ils ignorent en général qu’il y a eu aussi une résistance au nazisme en Allemagne même. Cette séquence est l’occasion de le leur faire découvrir tout en évoquant le contexte extrêmement difficile dans lequel elle a conduit son action. Un des emblèmes de cette période est le Reichstag, dont l’incendie en 1933 a été pris comme prétexte par les nazis pour porter un coup fatal aux institutions parlementaires et lancer une répression anticommuniste systématique.

Elle rassemble ces deux évènements historiques en consacrant à chacun une situation d’apprentissage spécifique. Elle se termine par un projet mémoriel : la construction d’un monument commémorant conjointement les résistances française et allemande, que les élèves doivent présenter à leurs camarades.

Elle leur permet d’approfondir leurs connaissances historiques et patrimoniales et de réfléchir sur ce qui rapproche et ce qui distingue la mémoire de l’histoire. La conception de ce projet et sa présentation à leurs camarades leur permet de développer leur maîtrise de plusieurs types de discours : descriptif, narratif et argumentatif, à l’oral et à l’écrit.

Le Reichstag, un bâtiment qui écrit l’Histoire

Un concours architectural mémoriel

Ouvrir la fiche de tâche distribuée aux élèves dans un autre onglet ou fenêtre du navigateur (clic-droit). <docxxx|center>

Sophie Scholl, die letzten Tage

• die Verhaftung

• das Verhör

• das Gericht

• die Hinrichtung

• Flugblattaktion, Verhaftung und Hinrichtung :

[Un exemple http://parlons-francais.tv5monde.com/webdocumentaires-pour-apprendre-le-francais/Memos/Lexique/p-118-lg0-La-biographie.htm ]

Phase 1  :

Ecoute d’une vidéo sur la notion de résistance et discussion

Phase 2  :

Visionnement d’extraits du film Sophie Scholl, die letzten Tage et compréhension.

Phase 3  :

Lecture d’extraits de la biographie de Sophie Scholl.

Phase 4  :

Lecture d’extraits de la feuille volante Die weiße Rose. Les motivations des jeunes résistants. Leur appel à la résistance.

Phase 5  :

Tâche de synthèse. Ecriture d’un texte sur l’histoire et les motivations des résistants de Die weiße Rose.

Etapes

• Activité à préciser . consigne

En sous-groupes ?

• Activité à préciser Consigne

En classe entière ?

Exemples de suggestions des élèves ?

Matériel

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Etapes

• Texte texte texte . A quoi vous fait penser le terme au tableau : "vacaciones" ? En classe entière

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Suggestions pédagogiques

Pour prendre connaissance de ces suggestions, cliquez sur le document ci-dessous.

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En cours de rédaction

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En cours de rédaction

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